Peter准备阅读一篇1000字的学术文章时，首先会在电脑或书桌前预留90分钟专注时间。他先通读文章标题和摘要，用荧光笔在摘要中圈出三个关键研究结论，随后快速浏览目录和章节标题，建立整体认知框架。这种预习阶段大约需要15分钟，能帮助他确定后续阅读的优先级。

正式阅读阶段会分三个层次推进。第一遍用电子阅读器做速读，设置每分钟300字的阅读速度，重点标记数据图表和核心论点。第二遍切换纸质版，用不同颜色标注理论依据（蓝色）、实证数据（绿色）和论证逻辑（黄色）。第三遍用录音笔回放自己朗读内容，对照原文修正理解偏差。每个层次阅读后都会用思维导图整理知识脉络，确保信息接收完整度。

完成阅读后，Peter会进入写作准备阶段。他先在Word文档中创建三级大纲：一级标题对应研究背景，二级标题对应方法论和结果，三级标题对应具体案例分析。每个标题下预设200-300字的内容模块，确保文章结构清晰。接着用Zotero整理参考文献，按APA格式建立自动引用库，避免格式错误。

撰写初稿时，Peter采用番茄工作法，每25分钟专注写作后休息5分钟。第一部分完成研究背景介绍后，他会暂停检查是否符合IMRaD结构（引言-方法-结果-讨论），确保逻辑连贯。初稿完成后，使用Grammarly进行语法检查，重点修正时态一致性（如过去式与现在式的混用）和学术用词准确性（如混淆"analyze"与"evaluate"）。

修改阶段会进行三轮迭代。首轮检查论证漏洞，用红色批注标记需要补充证据的段落，例如在讨论实验结果时缺少对照组数据说明。第二轮优化语言表达，将被动语态转换为主动语态，如将"it was observed that..."改为"We observed that..."。第三轮润色提升可读性，通过增加过渡句连接段落，调整句式长度混合使用短句（15-20字）和复合句（40-60字），使行文节奏更流畅。

最后通读全文时，Peter会模拟同行评审视角。首先检查文献综述是否涵盖近五年核心研究成果，特别是是否引用了2019年后发表的权威期刊论文。其次验证数据呈现方式，确保图表编号与正文引用一致，单位标注符合国际标准（如使用mg/L而非ppm）。完成这些核查后，再用Word的Compare功能与初稿对比，确认修改内容覆盖率达到100%。

整个写作周期通常需要5-7天，其中阅读阶段占40%，写作阶段占60%。Peter特别注重写作与阅读的闭环衔接，例如在阅读文献时发现的某个理论漏洞，会在写作讨论部分用脚注形式进行补充说明，这种双向验证机制能有效提升文章学术严谨性。完成终稿后，他会将全文导入EndNote生成参考文献列表，并通过Turnitin查重系统确保重复率低于15%，最终形成符合学术规范的完整研究成果。